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  • 【圖】宛平中學參加“生態文明係列教育2017年上海市中小學生常見植物識別係列實踐活動”

    “风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心”,希望通过此次比赛能进一步提升同学们关注国家大事、关心时政的良好习惯,坚定新时代中国特色社会主义的共同理想,为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”增砖添瓦。

  • 複旦大學與黃浦區政府、泛海控股集團簽署戰略合作協議

    在当日16组配音完毕之后,备课组长马梅老师和两位主持人也用英语进行发言,对所有参赛同学表示了肯定并让同学们体会英语学习的乐趣。

  • 【圖】借助兒童繪本,豐富心理課堂:上實附小舉行舉行區小學心理學科教研活動

    阳光灿烂、春暖花开,又到春游时。...

  • 【圖】幼升小 新起點:匯星幼兒園開展幼小銜接講座

    每一代人都有每一代人的使命,烈士陵园的烈士们的使命是建立新中国,他们为了他们的使命献出了生命,此次活动,使每一位参与的人民教师,认清自己在当下的使命,更重要的是重新激发了大家继承革命传统,献身中华民族伟大复兴的热情。...

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这些常常在小朋友故事中出现、但却很少在现实生活中见到的动物让小朋友们非常的兴奋,他们兴高采烈的与动物们合影,在这过程中也学习到了很多关于动物们特有的习性,增进了见识,开阔了眼界。...

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在课程体验记录中,家长们纷纷表示,能让学生学到如此实用的、贴近生活的知识,可以增强他们学以致用的能力,对于孩子们以后出国旅游或者是留学都会大有益处。...

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家长会上,各班老师先向家长们介绍了本学期的班级概况,然后用视频及照片等形式展示了开学来的幼儿在园情况,并就家园共育工作、教育教学工作、安全教育等内容向家长们做了具体介绍,与家长们对幼儿的教育教学方式上进行了热切的交流,老师们真诚地希望和家长在互相信任、尊重、支持的基础上实现家园共育,真正为孩子创造整体和谐的教育环境。...

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如果从汉字的字义入手,先去理解这个字的本义,再根据其逻辑去推衍带偏旁的字、组合在一起的字,这样不仅仅能够在理解古人逻辑的基础上理解古文,而且还能够提升我们平时工作中的逻辑思考能力。...

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如概括事件情节可以遵循如下思考过程:抽提各事件环节(情节元素)——分析各环节间关系——分析环节(要素)与主旨关联度——挑选与主旨相关度高的重要环节(情节要素)——按照时间顺序或作品叙述顺序概括事件(情节)。...

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调研活动后,调研小组成员依据观摩情况对各位老师进行了个别反馈,在给予肯定与赞扬的同时,也提出了针对性的指导意见和建议,例如“如何在生活活动中,依据幼儿年龄特点,有所侧重的开展生活活动,提升幼儿不同的生活经验”、“如何更好地组织游戏分享交流活动”、“如何借助值日生活动,提供给幼儿各种表达表现的机会与体验”等。...

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党支部班子和个人要对照查摆的问题和党员群众提出的意见,列出整改事项、作出整改承诺,让党员群众看到变化。...

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梅园是孩子们成长的摇篮和最坚强的后盾,让他们获得勇气和永不放弃的精神,做最好的自己!(摄影:张莉、陆丽英等;责任编辑:张莉;责审:郑亚捷)...

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参加积木课程的小学生们,在老师的指导下,自己设计了图案,组装成功了一个个自己喜欢的模型;参加VR创新实验课程的小朋友们更是一次次发出惊叹声,一位小学生这样说:“VR,太神奇了,让我身临其境!”。...